一、消防英雄體驗日：冷靜與勇氣的啟發

「消防英雄體驗日」是聖奇幼兒園孩子們最期待的活動之一，也是幼兒園活動設計中最具臨場感的案例。課前，老師會在園內安排模擬練習：孩子換上迷你消防制服，用水槍對準紙杯射擊。有人專心瞄準，也有孩子分心聊天，最後弄得全身溼答答。老師藉此提醒：專注與合作，才是消防員能保護大家的關鍵。
正式參訪消防隊當天，孩子們近距離看見真正的消防車和裝備。當消防員示範穿戴厚重的防火衣，驚呼聲此起彼落。有人好奇問：「這麼熱穿這麼厚，不會很辛苦嗎？」消防員笑著回應：「很辛苦啊！但可以保護自己還有隊友。」
接著，他們一一介紹：雲梯車如何救高樓、強力水槍如何壓制火勢、各種破壞工具在不同任務中的用途。孩子瞪大眼睛，對「救火」有了更真實的感受。
孩子還學習撥打 119、火場中如何「趴下掩護」，並練習冷靜報出住址。當消防員帶大家模擬逃生時，孩子雖然緊張，卻比玩水槍更認真，這也是幼兒園安全教育最生動的教材。
這些體驗不只在校外教學，家裡也能延伸。爸媽可與孩子規劃逃生路線，假裝家裡冒煙，一起模擬撤離。逛商場時抬頭找綠色出口燈，或走在街頭看到消防栓，解釋「這是消防員取水用的」。一次次提醒，會讓孩子自然養成「先找安全出口」的習慣。
 

二、郵差送信趣：責任感從傳遞信件開始

除了救災英雄，生活中還有許多不可或缺的角色。「郵差送信趣」不只是孩子們喜歡的遊戲，也是聖奇在新竹幼兒園活動規劃上很受家長肯定的一部分。這個活動為的是讓孩子們理解社會運作的基礎概念，並從中培養責任感。
活動初期，老師會運用繪本，引導孩子們認識郵差的工作內容，包括如何分信、蓋章、以及將信件準確投遞到收件人的手上。接著，孩子們會親手製作專屬的郵筒與郵票，並練習書寫信件。
活動的高潮，是孩子們輪流擔任「小小郵差」，負責在班級之間進行信件投遞。這不僅讓孩子們體驗到「傳遞」的樂趣，更重要的是：

• 建立社會連結

  當孩子們將自己親手寫的信交給另一個班級的同學或老師時，他們會感受到人與人之間的情感交流。

• 培養責任感

  郵差的工作需要仔細與準確，孩子們必須學會辨識信封上的地址，並將信件正確地投遞到指定的地點。

• 學習應變能力

  當信件的地址不清楚或投遞過程中遇到小問題時，孩子們會練習如何尋求幫助或獨立解決問題。

這個活動不僅僅是模擬並體會郵差先生的辛勞，對孩子來說也是一個可被完成的任務，成為許多新竹東區幼兒園家長推薦的亮點活動之一。孩子們會為自己的工作感到自豪，並從中理解到，每一個小小的角色，都對社會的順利運作有著重要的貢獻。
 

三、職業探索課中的雙重學習

小小理髮師與美甲師：培養精細動作與專注力

在新竹東區幼兒園課程內容中，模擬職業是最受小朋友喜愛的一環。在「小小理髮師」的戶外教學中，孩子們會走進髮廊，了解理髮師的工作流程與工具。在老師與髮廊人員的指導下，他們會小心翼翼地拿著兒童專用剪刀，為假人模特兒修剪頭髮。
而在「美甲師」主題活動中，孩子們則會專注地為同學塗上指甲油，練習如何穩定地握住小刷子，並精準地為指甲上色。
這些活動看似簡單，卻蘊含著重要的學習目標：

• 訓練手部小肌肉：理髮與美甲都需要精細的手部動作，這能有效地訓練孩子們的手眼協調能力。

• 培養耐心與專注力：當孩子們專注於細節時，他們會學習到耐心與堅持的重要性。

• 理解工作倫理：理髮師的工作需要細心對待每一位顧客，而美甲師則需要確保指甲油塗得均勻且乾淨。這些細節讓孩子們初步理解到「專業」的意義。
   

小小醫生大任務：從細節學會尊重

「小小醫生大任務」是聖奇幼兒園深受家長好評的課程之一。孩子總愛模仿醫生「打針」的樣子，但在「小小醫生」活動裡，他們慢慢發現，看診的第一步其實是傾聽。當孩子認真問同學「哪裡不舒服」時，他開始練習的不只是對話，而是把注意力放在他人身上。
不論是醫生還是理髮師，孩子在模擬過程中逐步理解，尊重他人的需求與保持專注，是任何角色都必須具備的態度；這些看似遊戲的安排，實際上是幼兒園安全教育與同理心養成的延伸。

四、換位思考的練習，從遊戲深植日常

角色扮演不僅僅是遊戲，而是一種學習「換位思考」的訓練。

• 當孩子模仿美甲師，必須穩定小手幫同伴上色，這讓他學會專注與細心。

• 當他扮演裁縫師，把舊衣縫成新樣，會發現創意與耐心同等重要。

• 當他模擬醫生安撫病人時，其實就是在學習如何關懷他人的情緒。

這些活動都屬於新竹幼兒園活動規劃的精華部分，讓孩子逐步建立「我能為別人做些什麼」的意識。家裡同樣能成為延伸場域：父母設一個「小餐廳」，讓孩子扮演服務員，把餐點遞到家人手中，說一句「請慢用」。這樣的細節，會讓孩子明白，服務不只是動作，而是一種態度。

五、將幼兒安全意識融入日常生活

幼兒園安全教育不是背誦幾句口訣，而是透過反覆體驗，成為孩子的本能。聖奇幼兒園會透過一連串貼近生活的幼兒園活動設計，讓孩子養成自然而然的反應：

• 地震防災演練：家中可以和孩子一起練習「趴下、掩護、穩住」的防災三步驟，並設定家中集合點。當孩子遇到類似情境時，他們的大腦會自動啟動這個熟悉的模式。

• 交通安全：帶著孩子走在路上時，可以一起討論交通號誌的意義，並引導孩子在過馬路時舉手示意，提醒駕駛人注意。

• 緊急求助：在角色扮演遊戲中，可以引導孩子練習「危急時如何求救」，例如：

　　　　☉被困在車內：當孩子被困在車上時，可以教導他們拍打窗戶或按喇叭求救。
　　　　☉迷路時：可以教導孩子如何尋求警察或超商店員的幫助，並學習背誦家長的電話號碼。
這些看似單純的步驟，其實都能在生活中延伸。客廳裡用膠帶貼一條「斑馬線」，玩過馬路遊戲；搭車時，順手一起認出口、按鈕的位置；平常聊天時，提醒孩子記住家長電話。當安全教育成了生活習慣，危急時就會自然啟動，不需要大人催。

六、探索是孩子最重要的起點

無論是消防員的勇敢、醫生的傾聽，還是郵差的責任，孩子在這些探索中不只獲得知識，更開始理解「社會」與「合作」的意義。
大班孩子在「快樂上小一」活動中，會畫出自己對小學的想像，並與同學分享。這過程幫助他們消除對未知環境的焦慮，轉化成正向的期待。
若家長能在生活中延續這樣的精神，帶孩子觀察身邊的職業，或討論「這份工作為什麼重要」，孩子的眼光會更寬廣。讓孩子們在遊戲中探索世界，從體驗中學習成長，這正是聖奇幼兒園所致力於的教育目標。
職業探索，並不是要提早幫孩子決定未來，而是教會他——當世界打開，該怎麼有禮貌地靠近，有能力地參與。

七、問答時間：解開家長心裡的疑問

Q1：如果孩子對某些職業不感興趣，該怎麼辦？

這很正常。聖奇在新竹幼兒園活動規劃上，會設計多元的體驗課程。孩子不可能對每個角色都充滿熱情，建議家長以「引導」代替「強迫」，從孩子喜歡的角色切入，再慢慢帶出其他職業的意義。

Q2：幼兒階段學習職業探索，會不會太早，限制了孩子的想像力？

不會的。幼兒階段的職業探索不是在替未來「鎖定志向」，而是透過新竹東區幼兒園課程內容，幫助孩子理解社會運作與角色分工。孩子依然可以自由想像，但同時也更懂得尊重他人的專業與付出。

Q3：孩子參與活動後，應該如何幫助他整理學到的東西？

最好的方式是「對話」與「表達」。可以和孩子聊聊：「今天你當消防員時最難的地方是什麼？」或鼓勵他把體驗畫下來、說故事。這些回顧過程，能讓學習更完整，也培養孩子思考與表達的能力。

Q4：如何避免把職業探索變成是過早的壓力？

老師在幼兒園活動設計上特別強調「遊戲感」。職業探索課程的目的不是要孩子表現出專業水準，而是透過遊戲了解社會。當孩子覺得有趣，學習才會持續。如果孩子表現不如預期，也可以用「下次再試試看」的態度陪伴，而不是糾正或比較。

Q5：為什麼很多家長會推薦聖奇幼兒園？

因為這裡不只是單純上課，而是把生活經驗融入學習。從消防體驗到小小醫生，這些活動都是新竹東區幼兒園家長推薦的亮點，孩子玩得開心，家長也安心。